EXPLORA PROJECTES I ACTIVITATS
EXPLORA PROJECTES
Edats:
Cicle inicial (6-7)
Cicle mitjà (8-9)
Cicle superior (10-11)
E.S.O (12-15)
Batxillerat (16-18)
La plastilina fa llum
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores
Activitat de modelatge amb plastilina i posterior il·luminació amb LEDs de colors, connectats amb una pila de 9v.
Archimboldo, crea la teva obra d'art interactiva
Cicle mitjà (8-9)
2 hores
En aquesta activitat es treballaran conceptes bàsics sobre la conductivitat dels materials, a més de programar i crear una instal·lació interactiva emprant Makey-Makey i Scratch.
Crea la teva postal il·luminada
Cicle inicial (6-7)
2 hores
Per què el llum s’apaga i s’encén al tocar un interruptor?
Ho descobrirem, comprenent el funcionament de l’electricitat per mitjà de la creació d’una postal il·luminada.
Dibuixem amb llum
Cicle superior (10-11)
2 hores
És possible dibuixar a les fosques?
En aquesta activitat, per mitjà d’un circuit elèctric simple, es crearà un pinzell brillant que s’utilitzarà per dibuixar la foscor, com si d’un foli es tractés.
Capses de colors que expliquen històries
Cicle inicial (6-7)
2 hores
Quants personatges sortiran a la nostra historia?
Quins personatges seran?
On passarà la nostra història?
Quins elements hi trobem?
Què volem que facin els nostres personatges?
Aprèn a crear continguts digitals i gestionar la seva publicació a les xarxes
Batxillerat (16-18)
3 sessions de 2 hores
En aquesta activitat es treballa la creació de continguts gràfics i audiovisuals, i la seva publicació a les principals xarxes socials.
Figures 3D sense impressora (llapis 3D)
Cicle superior (10-11)
2 hores
Introducció al modelatge i a la impressió 3D a través del dibuix amb un llapis 3D.
Crea el teu Artbot
Cicle superior (10-11)
1.5 hores
Muntatge de circuits elèctrics a un motor amb interruptor i portapiles, que anirà fixat a una estructura per que tingui moviment lliure i dibuixi patrons.
Creant música en directe amb Sonic PI
Cicle superior (10-11)
6 hores
En aquest taller es farà una iniciació al programa i al seu entorn de programació. Es treballaran conceptes bàsics com la melodia, el ritme, els loops… i es faran les primeres composicions en directe de música electrònica.
TinkerCad
Cicle superior (10-11)
2 hores
Activitat per a iniciar-se en el món del modelat i disseny en 3D
Contacontes virtual amb Scratch JR
Cicle inicial (6-7)
1.5 hores
Activitat per treballar la programació simple en bloc i la creativitat mitjançant una eina digital
Introducció a la programació en bloc amb Code
Cicle inicial (6-7)
1.5 hores
Imagineu introduir la programació en un món virtual amb personatges coneguts i elements connectors que uneixin la creativitat, l'enginy i la tecnologia? Code és un programa d'aprenentatge per nivells d'edat utilitzant el sistema STEAM.
Creació d'un holograma
Cicle superior (10-11)
1 hores
Els hologrames són imatges digitals òptiques en tres dimensions ,que es poden crear fàcilment. En aquesta activitat crearem l'element que fa la projecció d'aquest holograma.
Gamificació utilitzant l'eina Genially
Cicle mitjà (8-9)
1.5 hores
La gamificació està cada vegada més present en la societat, ajudant als infants a assimilar coneixements didàctics de manera fàcil i interactiva. En aquesta activitat donem una eina molt útil per fer un gir a les explicacions didàctiques que s'utilitzen e
Dissenya i crea un joc interactiu amb scratch.
Cicle superior (10-11)
2 hores
Scratch és una eina per crear videojocs i animacions que permet programar utilitzant un llenguatge de programació amb objectes d’una manera senzilla. Dissenyarem i programarem un joc interactiu fent servir programació per blocs.
Dissenya i crea un conte interactiu amb scratch
Cicle superior (10-11)
2 hores
Scratch és una eina gratuïta desenvolupada en el MIT (Institut Tecnològic de Massachussets), una de les universitat tecnològiques de referència a nivell mundial. Dissenyarem i programarem un conte interactiu fent servir programació per blocs.
Dissenya i estampa la teva samarreta
Cicle inicial (6-7)
2h hores
T'imagines poder dissenyar i estampar la teva pròpia samarreta? Doncs gràcies a la talladora de vinil Silhouette podràs crear una plantilla del teu disseny digital, i estampar-la amb pintura tèxtil utilitzant la tècnica de la serigrafia.
Boat Building
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores hores
Com és possible que els vaixells surin al mar? Treballarem el concepte de flotabilitat, veurem diversos tipus d'embarcacions i fabricarem la nostra amb materials com suro, fusta i tela.
Ecoexplora
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores hores
Cartografiar el barri per identificar els diferents elements que composen la natura urbana. La cartografia digital és molt útil per fer un mapatge del barri. Identificar les diferents espècies i la seva relació amb el disseny urbà.
All you need is sun
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores hores
Treballarem la fotosíntesi d'una manera original fent un circuit elèctric amb cinta de coure, led i pila de botó.
.jpeg)
Aprenem a fer paper
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores hores
Aprenem la importància de l'aigua a l'hora de fabricar molts dels productes que coneixem i fem paper reciclat
Quina especie t'agradaria ser?
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores hores
Coneixem algunes de les especies de plantes, insectes i animals que estan en risc d'extinció a Catalunya.
La casa dels tres porquets
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores hores
Recordeu el conte dels tres porquets? Cada personatge triava un material per realitzar l'estructura de la casa.
En aquest taller a través del conte popular indagarem en com es comporten tres grups de materials.
Ciutats del futur
Cicle mitjà (8-9)
1,5 hores hores
Com són les ciutats actuals? Els edificis quins materials els componen? Com ens agradaria que fossin. Sempre que pensem en el futur pensem en molts anys, però el futur pot ser immediat. Com podem crear edificis sostenibles amb materials reciclats?
Estampem elements de la natura amb pigments naturals
Cicle mitjà (8-9)
1 hores
Les fulles dels arbres canvien segons l'estació de l'any, unes cauen, les altres varien el seu color... En aquesta activitat veurem com crear tintes amb pigments naturals i crear composicions estampant diferents elements de la natura en paper o samarretes
Gegants de fusta
Cicle inicial (6-7)
1,5 hores
Els troncs són el cos que constitueixen l'equilibri dels arbres, l'eix que els manté rectes, aguanta les branques i unifica les arrels. Però, com podem mesurar l'amplada dels arbres? Hi ha molts mètodes desconeguts que descobrirem en aquesta activitat.
Be water
Cicle mitjà (8-9)
1,5 hores
El desglaç dels pols és l'efecte provocat pel canvi climàtic. Sabeu quins estats té l'aigua? Com passa de sòlid a líquid? I, que ho provoca? En aquesta activitat investigarem sobre aquest fenomen i com ajudar en la seva prevenció.
Nice to meet you, plant!
Cicle mitjà (8-9)
2 hores
Com creixen els aliments vegetals que mengem en el nostre dia a dia? D'on provenen? Què necessiten per viure? Aquestes són algunes de les preguntes que podem formular-ho a l'hora d'iniciar un hort urbà.
Nice to meet you, plant! (sensor d'humitat)
Cicle mitjà (8-9)
2 hores
En la cura del nostre hort, l’aigua és un dels elements més imprescindible per a la vida dels vegetals, per això en aquesta activitat crearem amb micro:bit un sensor d’humitat per controlar que la nostra collita creixi sana.
Tallers Acció digital : Stalking. Com identificar, prevenir i què fer davant la violència contra les dones i col·lectius LGTBi+ a les xarxes socials
E.S.O (12-15)
2 hores
Perquè cal tractar la violència de gènere a les xarxes com un tema a part de la resta de violències?Cal conèixer els factors que fan que es reprodueixin les violències a les xarxes socials, identificar-les i adquirir estratègies per prevenir.
Engatxats a les pantalles? Benestar digital, com prevenir l'ús abusiu de les pantalles.
E.S.O (12-15)
2 hores
Sovint no es presenten uns hàbits digitals saludables i per això és important oferir informació, eines i estratègies a les famílies per tal de conviure amb les pantalles i les xarxes socials d'una manera sana a la vida quotidiana.
Origami il·luminat
Cicle superior (10-11)
1,5 - 2 hores
En aquesta activitat introduirem l’art de l’origami als i les participants afegint el circuit elèctric simple per tal d’il·luminar la figura.
